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浙江马云锋: 我认为,在探究学习中一般应当先做好铺垫,让学生在新旧知识的连接点处尝试解答新知识,在探究过程中体验挫折与成功。在多数探究中,教师要适时给予适当的帮助、引导,从而使探究在经历了一段努力之后有所结果,让学 ...
5 天前 回复|
浙江江旭芳: 预祝本次研讨活动圆满成功
5 天前 回复|
浙江周旭: 探究学习的特点是: 自主性、实践性、综合性、开放性。
5 天前 回复|
浙江江旭芳: 感谢专家的指导
5 天前 回复|
浙江王宏锋:
5 天前 回复|
浙江王宏锋: 教师要了解学生实际拥有的知识,技能与研究目标之间的差距,学生之间的差异情况,并根据学生的基本能力,合理确定探究的目标
5 天前 回复|
浙江张锦涛: 教师要了解学生实际拥有的知识,技能与研究目标之间的差距,学生之间的差异情况,并根据学生的基本能力,合理确定探究的目标。
5 天前 回复|
浙江蔡恒凯: 研究性学习是一种以学生为主的学习模式。
5 天前 回复|
陕西辛华: 很幸运,今天宋老师推荐吕老师我们加了微信,以后多向他们这些体育界的大咖学习。
6 天前 回复|
浙江项亮宏: 认真筹备,积极研讨。
6 天前 回复|
山东张燕: 很高兴来到这里与大家交流学习
2020-7-29 19:55 回复|
山东孙震: 很高兴加入体育大家庭
2020-7-26 16:01 回复|
山东王传民:
2020-7-25 20:51 回复|
陕西省杨江: 凡是马上行动,主动出击。独立思考,自我解放。
2020-7-23 10:36 回复|
山东郭庆雨: 先进的教学理念,优秀的教学方法,确实受益匪浅。
2020-7-22 21:44 回复|
山东肖桂英: 在研讨中学习同事们先进的教学理念,优秀的教学方法,确实受益匪浅啊
2020-7-22 21:40 回复|
山东张明安: 学他人之长,补己之短。共同努力!
2020-7-22 21:39 回复|
山东刘荣臻: 如何运用展示提升课堂教学效果? 1.目的明确 2.时机准确 3.展示与评价相结合
2020-7-22 21:21 回复|
山东刘荣臻: 案例:在教授一年级广播体操的第三节课中,有的学生已经厌倦了枯燥乏味的学习,我临时将本课广播操的内容改为游戏照镜子,孩子们一下子来了兴致
2020-7-22 21:21 回复|
山东省朱涛: 体育课对于学生来说是一门十分喜欢的课程,但实质上他们喜欢的是体育课上的自由活动,体育老师怎样引导很重要。
2020-7-22 21:17 回复|

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