菁体育-中国学生体育交流论坛

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山东何敬磊: 在青少年健康状况成为全球命题的的大背景下,学校体育在新时代被赋予了非常重要的使命。在青少年身体素养培育的关键时段基本都在学校中度过,学校体育教育已不再仅仅局限于动作的学习。但由于体育教学的特殊性,运动 ...
2020-7-22 20:15 回复|
山东省朱涛: 体育课展示活动,既是对学校体育运动的一次检阅,更是进一步提高学生身体素质的一次总动员,激励着广大学生培养好的健身习惯。
  • 山东陶继华: 通过展示提高学生的练习积极性。 (7-22 21:19)
2020-7-22 20:14 回复|
山东省朱涛: 体育课展示活动,既是对学校体育运动的一次检阅,更是进一步提高学生身体素质的一次总动员,激励着广大学生培养好的健身习惯。
2020-7-22 20:14 回复|
山东秦丽: 展示,给了学生一个创造的空间,并且让学生分小组研究,发挥小干部的组织带头作用,和集体的力量去探索。
2020-7-22 20:14 回复|
山东张生: “教学展示” 就是展示学习的情况和学习效果,是在课堂中进行及时教学反馈的重要一环。在进行展示时,教师要及时跟进实时评价,抓住每个学生展示中细节,运用形象的口头语言进行恰当的评价,提高学生展示的积极性, ...
2020-7-22 20:13 回复|
山东高泗峰: 在体育教学中针对技术简单,动作能清洗分解的,可以让学生通过模拟分解图例,进行自主学习。然后根据学生自主学习的效果进行展示。展示时教.....
2020-7-22 20:13 回复|
山东张生: 展示的时机可以贯穿于整个教学过程。
2020-7-22 20:13 回复|
山东于波: 体育教学中分解动作展示看似简单直观易于教学,但是学生又很容易忘记,如果在分解动作展示中加进节拍,再复杂的动作也会变得简单。
2020-7-22 20:12 回复|
山东省韩冰: 合作学习模式能充分体现课堂教学中“以学生发展为本”的指导思想。充分展现了教师能围绕学生的“学”而教,并较好地发挥、调动了学生自主学习的积极性,这样比教师单纯讲解、示范、反复练习的教学效果有了明显地提高 ...
2020-7-22 20:12 回复|
山东陶继华: 学生展示时一定要抓准时机,特别是一些动作掌握一般的学生,一有进步组织他们进行展示,表杨他们的进步,使这部分学生获得成就感,活动更积。
2020-7-22 20:11 回复|
山东何敬磊: 根据学生的年龄特点、身体发展、发育情况,选择适合学生的体育项目。
2020-7-22 20:10 回复|
山东省韩冰: 学生展示有集体展示,小组展示.还有正确展示,也有错误展示等
2020-7-22 20:09 回复|
山东省韩冰: 学生展示有集体展示,小组展示.还有正确展示,也有错误展示等
2020-7-22 20:09 回复|
山东省朱涛: 再让学生展示过程中,发现好苗子,可重点培养。
2020-7-22 20:08 回复|
山东省韩冰: 学生展示有集体展示,小组展示.还有正确展示,也有错误展示等
2020-7-22 20:07 回复|
山东省韩冰: 学生展示有集体展示,小组展示.还有正确展示,也有错误展示等
2020-7-22 20:07 回复|
山东省韩冰: 在小组活动中学会按顺序使用同一场地。           发展学生的跑的能力。                                 
2020-7-22 20:06 回复|
山东省韩冰: 在小组活动中学会按顺序使用同一场地。           发展学生的跑的能力。                                 
2020-7-22 20:06 回复|
山东郭庆雨: 培养学生体育锻炼习惯、提高遵守纪律秩序的自觉性。
2020-7-22 20:05 回复|
山东何敬磊: 体育教学中的展示应当照顾到好中差,使每一位学生都有成就感并且积极参与到活动中去,享受到活动的快乐。
2020-7-22 20:05 回复|

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