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山东何敬磊: 体育教学各地区有差别,要根据本地本校的实际情况,设计合适的教学方案。
2020-7-22 21:13 回复|
山东郝木训: 展示还应注意: 1、创设情境、利用游戏、创设比赛、多元评价等方法,激发学习兴趣。情景教学有利于调动学生的学习积极性、 游戏法培养学生的学习兴趣,提高教学效果。比赛教学,保证全体同学的参与,调动起学生的热 ...
2020-7-22 21:12 回复|
山东郝木训: 交流碰撞思维的火花。
2020-7-22 21:03 回复|
山东刘胜俊: 展示既要让学生感知动作的外部形象,更要通过讲解让学生全面、深入、了解动作内在的联系,让学生在最短的时间里掌握技术结构及细节。例如,在学习前滚翻成蹲撑时,教师展示使学生感知前滚翻的外部结构,通过讲解,使学生掌 ...
2020-7-22 21:02 回复|
山东李兵: 根据学生不同的年龄特点,针对不同的教学内容,在不同的教学环节采用不同的展示形式提升课堂教学效果。 1、在水平一至水平三,在武术的教学过程中,可以在导入环节采用教师的个人展示,来激发学生学练武术的热情。而 ...
2020-7-22 21:02 回复|
山东郝木训: 案例;教师在教授女生下手发排球的教学中,通过传授一个发球技术让学生开动脑筋发散思维,想象另外的几种发球技术,同时教师对动脑筋的同学及时给予充分的肯定和表扬。受到表扬的同学则更加努力、更加精益求精了。对 ...
2020-7-22 20:57 回复|
山东省李建军: 关注学生的个体差异,及时把握展示的时机与点评
2020-7-22 20:53 回复|
山东于波: 一堂课的效果好不好离不开师生的配合,优秀生的展示是种激励,;差生的展示同样是种激励。如何把两种不同的激励融合在一起考验的是教师。
2020-7-22 20:50 回复|
山东刘荣臻: 教学时机的把握: 1.学习过程中,教师边示范边讲解或请做的好的学生示范,可以帮助学生建立正确的动作表象 2.练习过程中,学生自主练习或小组合作练习中出现的问题,教师给予及时的帮助,可以帮助学生树立信心,激发 ...
2020-7-22 20:48 回复|
山东秦丽: 体育课堂教学中"展示"活动运用的时机与技巧,体现了一个教师的综合教学素养.
2020-7-22 20:46 回复|
山东秦丽: 良好的课堂展示是提高课堂效率,获取教学成功的保证
2020-7-22 20:45 回复|
山东秦丽: 展示有助于教师了解学生的预习情况和对知识的把握情况,也有助于培养学生的合作精神,同时能让课堂焕发生机,使学生的创新意识、求异思维得到培养,进而促进课堂教学效率的提高 ...
2020-7-22 20:45 回复|
山东秦丽: 有序组织,促进展示 重点交流,保障展示利 用多媒体,辅助展示 拓展思维,提高展示 良好互动,推动展示
2020-7-22 20:44 回复|
山东秦丽: 展示有助于教师了解学生的预习情况和对知识的把握情况,因此。教师应通过有序的展示来引发学生的思考,发散他们的思维,并帮助学生树立学习信心。 ...
2020-7-22 20:43 回复|
山东省王兵: 细节与规范的结合:千万不要忽视了细节与规范的展示,因为细节与规范往往是最容易被忽视的地方。
2020-7-22 20:42 回复|
山东省张斌: 互相学习,提高教学水平,
2020-7-22 20:41 回复|
山东省马良: 学习增长学识,继续努力。
2020-7-22 20:38 回复|
山东徐玉新: 把想象留给学生,让他们去创造,去想象发挥学生的那一份纯真的天性。
2020-7-22 20:38 回复|
山东纪书敏: 关于体育展示时机,时间上及时,动作和量上适度
2020-7-22 20:38 回复|
山东秦丽: 体育课堂教学中"展示"活动运用的时机与技巧,体现了一个教师的综合教学素养.
2020-7-22 20:36 回复|

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